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ZT从“长大当农民”的理想不受欢迎说起。。。。。

须弥山主
[个人文集]

加入时间: 2004/02/15
文章: 1865

经验值: 0

标题: ZT从“长大当农民”的理想不受欢迎说起。。。。。 (485 reads) 时间: 2004-7-16 周五, 下午12:33

作者：须弥山主 在罕见奇谈发贴, 来自 http://www.hjclub.org

从“长大当农民”的理想不受欢迎说起
[创新特色] 于 2004-07-16 11:21:42上贴

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从“长大当农民”的理想不受欢迎说起
文/创新特色

据《经济日报》（7月11日）报道，最近江西瑞金市大柏中心小学三年级2班举行了一个“谈谈我的理想”少先队主题活动，同学们积极参与，争相发言：有的说长大了要当一名企业家，有的说要当名医，还有的说将来要做一名宇航员，像杨利伟一样遨游太空等等，这个班的苏满满同学给经济日报《读者之声》来信说：轮到我发言时，我诚实地说“我长大了想当一名农民，种许许多多的粮食，养许许多多的牛羊。”没想到我话还未说完，许多同学便哧哧地笑了起来；全班60多位同学，只有我一人想当农民，过后，一些同学甚至背地里给我起了一个外号，叫我“小农民”；在家务农的爸妈也老是念叨着“满满，要好好学习，将来上大学，当大官，不然就会跟爸妈一样没出息，一辈子与土地打交道”。看来，“长大当农民”的理想并不受欢迎。我们曾被教育农民、工人这些劳动者用双手和汗水支撑着这个社会的发展，是最值得尊重、最可爱的人。但是如今，不止一家科研机构对当今青少年价值观的调查和研究显示，农民、工人和技师已成为青少年最不愿从事的职业，而青少年最向往的职业是企业家、科学家和影视明星。这值得社会各界的深思。

一方面，应反思现实对青少年的教育理念。多少年来，我国的学生从启蒙教育开始，就被灌输教育要树立远大的理想、为人民服务，长大了要成为对祖国、对社会有用的人材。但是，做什么样的人才是对社会有用的人呢？是不是只要对社会做出了贡献就一定能获得承认和尊重呢？不一定，比如小学生苏满满选择的理想是长大当农民，农民应是为社会做出很大贡献的人吧，但他的选择却不受欢迎。据苏满满的班主任刘志彪介绍，起初听到满满想要当农民的理想也感到很惊讶：由于满满是个成绩不错的孩子，父母又都在家务农，一般来说都是希望通过读书来跳出农门，怎么会有这种想法；后来满满告诉他，自己想当一个新农民，用新技术来种地。同时也不解地问老师，当农民也为社会做了贡献，当农民有什么不好？为什么那么多人不愿意当农民、瞧不起农民呢？看来，我们对何谓有用之人、何谓对社会有贡献之人还不是很清楚。

另一方面，应正视青少年价值观的形成环境。一种价值观的形成和转变，既受自身民族文化积淀的影响，也受社会体制、政策及自然环境的影响。职业理想的选择反映了学生对自己未来的憧憬，学生对各种职业选择的多寡，也是当今社会人们的价值观的体现。比如校园就是社会的一面镜子，周围环境对孩子的成长起了很大作用。其一，广大农村农民生活的贫困现状及社会普遍对名利权的狂热追求，使得甚至农村的孩子都看不起农民；其二，学校对学生的人生理想教育比较淡泊，仅有的一点理想教育也太虚且不切实际，远离了社会现实，造成学生学的是一套，见的又是另一套，他们在学校和社会的两个标准之间迷惑不解，难免形成双重人格。目前，我国正处在一个社会转型的时期，从价值观来看，当前的人们与以往相比，确实显得更加务实。因此，务实倾向是现代社会的一个明显特点。

由此看来，如何帮助青少年树立成熟、合理的价值观，己成为当代学校及家庭和社会教育面临的重大课。尽管世俗化的“光明面相”日益纷纭，但如果缺乏崭新的价值观念和规范及时而强有力的引导，如果人们对于生活的意义、人类的幸福等这类问题都丧失兴趣，不再追问，那就可能在市场和商品的大潮中沦为经济动物。为此，必须高度重视经济、社会、文化、心理之间的全面协调发展问题。正如中科院心理研究所王文忠研究员所说：随着社会的进步和改革的深入，人们不仅物质生活丰富了，精神空间也随之扩大，长辈们曾经奉若神明的一些金科玉律，在下一代很少见到了。长辈们的一些价值观是当时的社会条件决定的，正像过去到处流行的单一的灰衣服一样，他们那时没有多少选择的余地。而现在的年轻一代，则面对着在价值取向上的众多的方向和道路，感到无所适从，由此出现一些消极的现象，引起教师和家长的担心，这是不足为怪的，问题在于如何才能帮助青少年建立成熟的、合理的价值观。这对于加强和改进未成年人思想道德建设，乃是一个沉重而又必须解决的现实问题！

创新特色（黄新国）2004-07-16 上午稿

转自强国社区

作者：须弥山主 在罕见奇谈发贴, 来自 http://www.hjclub.org

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