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 ZT留日三年所见中日之差距 |
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作者：Anonymous 在 罕见奇谈 发贴, 来自 http://www.hjclub.org
留日三年所见中日之差距，真是长叹 Go back to top
在日本三年，通过所见所闻，同时也上网看了某些言论，比较咱们国内，觉得中日差距太遥远了。1、日本根本不把中国当对手。即使在右冀网站、报纸上，反华言论也不多见，一个映象是中国根本没有达到成为日本对手的资格，他们的眼睛是盯着西方的，日本人身在亚洲，但他们一直以为自己是西方国家，他们不认为中国是他们的对手。2、不会为战争道歉。日本人认为，中国是被打的趴下的，日本人在中国杀人放火即使有，也无所谓，他们认为要是中国占领日本的话，会干出比日本人更坏的事。3、中日技术差距越来越大。本人参观的日本企业、包括私人作坊，技术含量非常高，劳动效益也更高，实际情况也是这样，个人觉得，我们在高端技术上与日本的差距比满晚清、比抗战时期差距还要大得多。4、中国人浮于世的毛病太严重。在日本研究单位实习时，觉得日本人对工作分工之细、计划之周密真是无可挑替，而国内的研究单位人浮于世的现象太严重，个人觉得，以研究单位为例，日本人的效率! 是我们的百倍都不止。5、日本强力机关的差距。与我们相对，日本政府机关、司法单位包括军队对人和善，到政府机关去办事，真有点象时国内宾馆的那种感觉，本人曾参观日本军营，日本军人态度非常友好，街上也没有横冲直撞的特权车，反观国内只能是一声叹息。6、企业效益的差距。回国二年，本人在几个大型企业干过，可以说这些企业都是在骗国家，靠国家贷款生活，国家一日停止拨款，他们立即会死亡，企业领导基本不是在做事，而是在玩手段、搞斗争，而日本企业这种现象是没有的，他们注重生产中的每个环节的成本，如钢铁，他们的能耗是我们的10%，我国的很多企业以日本的标准来衡量是难以生存的。7、下一代的差距。在日本的科学馆、国家公园、风景名胜等场合，经常可以看到日本学校组织的类似我国学校郊游、夏令营等活动。看到小“军国主义分”子的表现，更是令人心惊肉跳，他们小小年纪就表现出令人惊叹的组织纪律性、极强的团队性、超乎想象的自觉性，绝无我国小朋友那种叽叽喳喳、东窜西跳的泛散壮况，看到他们真想骂他们，GL养的小鬼子，你们骨子里天生就有一种傲视别人的气质，我国下一代与他们比，差距令人想哭。? ?、教育的差距。日本的教育令世界羡慕，也是世界最成功的，最让人心动的是教师队伍的素质，他们不是在知识水平上的素质，而是在耐心和责任上的素质，从条件优越的的私立学校到政府公立学校，教师那种对教学负责的态度令你不好意思不刻苦学习，令你有好意思辜负他对你的希望，他们好象不是在教学，而是在享受教书育人的乐趣，而他们的严格又是那么刻溥，特别是论文，你不达到水平，无论你指导教授怎么套近乎都没用，绝无我国教育中论文东拼西凑个搞个几万字就过关的事。可以说，在教育上，我们与日本不能比。看了中国的网上评论，很同情中国的爱国青年们，中日之间的差距太遥远了，暂时还是别谈灭日本吧，现在的实力不是我们灭他，是他们可以分分种灭我们，我们与他们的差距不是一年两年，还是把差距慢慢缩小再说吧.
對此深有同感！對第五點有些補充。一個國家的政風取決於政府機關。日本的政府機關，首先體現人民稅金建立的政府，政府的運營受到市民團體的監督，每年的預算，花費都是公開雜誌一家一家發到市民手裏。政府機關門前沒有警察，面向公眾開放。市民隨時可以向市長提交意見書。比如我提交了在市政府入口處撤銷吸煙區的意見書，一周以後，我接到了市政府的回函，吸煙區撤除，並爲了給市民帶來不愉快而道歉。這是一個什麽樣的政府!至於下一代和教育的方面，我對此也深有體會。在日本把孩子送到幼兒園，學校的媽媽都知道，無論是幼兒園還是學校，每天孩子們回來都有學校通信，每天的學校情況活動，第二天的預定活動，要帶的東西記得清清楚楚。還有班級同學聯絡網，在緊急時，日本人又條有序，任何通知都在最短的時間裏傳達。學校如此，何況整個社會！日本的教育體制，尊師風尚有很多值得中國學習！沒錯，中國在進步，日本也在進步，中國的一小步，日本的一大步，日本以前，現在，而且將來也會把中國抛在後面越來越遠。 由最近豫劇大師常香玉逝世所想到，中國人總是以文化的起源為驕傲的資本，瞧不起日本人。可是在日本，在傳統的藝術，如歌舞伎! ，日本舞蹈，華道和茶道，日本工藝界，由政府認定的·人間國寶·的稱號。人間國寶在日本享有很高的聲望，而且作爲人間國寶，在世的重要工作就是帶下一代如何保存藝術技術。所以日本的傳統保存比較中國要系統，完善的多。除了人間國寶這些大師級的人物以外，小到夫妻餐館，家庭作坊，日本人也一代一代的傳下去。支撐日本企業的也有許多中小企業，很多是幾代家傳。這需要耐心和毅力，在中國是少見的。另外，我個人認爲日本的教師享有的福利也是值得中國借鑑。我的一個日本朋友，他從十八嵗起勤工儉學，拿·育英獎學金·讀完大學，在就職時他面臨兩條路，一條是考教師執照執教鞭，那麽他不用還獎學金，另一條路就是在公司或者政府機關就職，必須還囘獎學金，可以分十五年付清。這個制度保障了國民的受教育程度，提高了整體國民的教育水平，而且保障了教師隊伍。我覺得引進這個制度比起其它的消費產業要更有未來！現在日本政府着手培養知日人才，促進交流，不只是對日本有好處，對中國也更有利益！關鍵看中國方面怎麽把握。
作者：Anonymous 在 罕见奇谈 发贴, 来自 http://www.hjclub.org |
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