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学会“孤立的，静止的，片面的看问题”

河边
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加入时间: 2005/12/05
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标题: 学会“孤立的，静止的，片面的看问题” (970 reads) 时间: 2008-6-19 周四, 上午6:38

作者：河边在驴鸣镇发贴, 来自 http://www.hjclub.org

中国人在近五十年的教育中的一个问题在我看来就是拼命向人们灌输“要学会全面地看问题”。这个做法在我看来对中国人的教育是一场灾难。

中国传统教育的一个特点老芦的分析很多，刨根掘底翻了个地朝天。我觉得其中对我启发最大的一点是传统思维的“浆糊”特点，即什么都一揽子包进去，弄得天昏地暗，可以永远思辩下去，结果啥也说不清。而“辩证法”正好是外来货，最对我们的口味。“辩证法”批判最力的就是所谓“形而上学的孤立的，静止的，片面的看问题”，要我们学会“全面的，运动的，辩证的看问题”。

岂不知所有学问都是始于“孤立的，静止的，片面的看问题”，没有这种方法哪来的科学。这个“孤立的，静止的，片面的看问题”的方法乃是基于人类看问题不能不限于自己的认知能力的事实。既然没有火眼金睛，看问题当然只能一点点来。“盲人摸象”其实是一种正常的认知方法，只是错在每个盲人都宣称自己摸到的就是大象。人类的知识本来是散布在全人类一个一个单独的大脑里，只有通过汇集交流才能知道我们究竟知道些什么。

“见木不见林”的批评也是老祖宗弄出来的一个误会。一个人跑出去见到一片树林能说明什么？不走进树林一木一木地研究，那片树林也就只好用在吟诗作画里。

中国人之所以学习纯理性思维容易些，我觉得是那种思维方法有一套严格的格式，不容你随意“全面”或“动态”，只好按部就班老老实实做下去。一换到“非正式逻辑思维”的轨道上，没了那套严格的限制，人就可以立刻信马由缰起来，看着一片树林子也能“全面”想象，马上浆糊起来。最可怕的是，有了这种“全面看问题”的观念，很容易陷入动则检查别人的思维是否全面，好像谈起问题来不把张三李四都“捆绑”上去便不算“全面”，没有了思考的价值。

当然，现代科学的发展早已使得“孤立的，静止的，片面的看问题”的方法陷于狭隘，无法满足需要。不过对中国人来说，先学会“孤立的，静止的，片面的看问题”恐怕才是更重要的。我觉得这可能是老芦批判的“学理科的中国人也不会运用逻辑思维”的一个重要原因。

作者：河边在驴鸣镇发贴, 来自 http://www.hjclub.org

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