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提上来质疑笔名123网友的"个体掌握的几乎全部知识，都是来自他人的介绍，靠自己认识的等于或者约等于0

邑水寒
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游客

标题: 提上来质疑笔名123网友的"个体掌握的几乎全部知识，都是来自他人的介绍，靠自己认识的等于或者约等于0 (222 reads) 时间: 2007-3-07 周三, 上午10:54

作者：Anonymous 在罕见奇谈发贴, 来自 http://www.hjclub.org

所跟帖: 从认识客体的宏观角度，所有动物都是群众 -- 笔名123 - 55 byte 2007-3-6 16:17:31 ( 17 reads)
作者：邑水寒标题：这可不对了，个体的知识，来自于个体自身对客观世界的感知 - 2007-3-6 21:49 (0 reads)

我儿子今年两岁，从对我儿子的观察与教育中，发现人的各种知识，都来源于个体对客观世界的感知，在个体还不能感知时，教了也是没用的，举个例子，我儿子以前喜欢玩塑料瓶，我教他如何打开瓶盖，可是他根本学不会，但是几个月过后，他自己在玩的过程中自己学会怎么打开瓶盖了，后来我就尝试给他一些复杂的玩具，但是并不告诉他怎么玩，可是他总能找到玩具的机关和玩法，其中以遥控汽车最具代表性，虽然他仍还玩不好，但是打开车与遥控器的开关，控制车的前进后退左右转弯可都不是我教的，是他自己摸索出来的。
知识来自于个体自身对客观世界的感知，从仍东西、玩水、打开玩具的开关、到拆卸组装玩具，都是一个自学习的过程，而这些是积累知识的基础，个体掌握的几乎全部知识都是个体能感知或能理解的，而这些，都来自于个体自身对客观世界的感知。
或许你会据狼人的例子，但那只能说明狼人没有认知的途径，当狼人被人类收养后，已经无法学习人类知识了，因为他已没法以人的方式认知世界了(海纳百川 www.hjclub.com)

作者：Anonymous 在罕见奇谈发贴, 来自 http://www.hjclub.org

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題外話: 腦力的發展是個重要因素． -- 唐好色 - (159 Byte) 2007-3-07 周三, 下午8:59 (64 reads)

我理解是数学对小孩没有实际的用途，而拧开瓶盖却是孩子的天生冲动，他想知道瓶中的 -- 邑水寒 - (139 Byte) 2007-3-08 周四, 上午9:17 (59 reads)

問題是 -- 唐好色 - (69 Byte) 2007-3-08 周四, 上午11:17 (60 reads)

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