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 我最喜欢的毛泽东的文章,他44岁时的作品.把毛称为"腊肉",只能显示自己的龌龊. |
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我最喜欢的毛泽东的文章,他44岁时的作品.把毛称为"腊肉",只能显示自己的龌龊. -- Anonymous - (18856 Byte) 2003-5-31 周六, 上午6:30 (372 reads) |
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作者：Anonymous 在 罕见奇谈 发贴, 来自 http://www.hjclub.org
历史资料表明，1936年后抗日军政大学等中共学校采用的《辩证法唯物论（讲授提纲）》讲稿
是集体编写，多是由当时在苏联“东方劳动者共产主义大学”或“中山大学”呆过人写的。所
以该讲稿大部分是抄自当时苏联西洛可夫、爱森堡（现在译为布罗科夫、爱森贝格）编的哲学
教科书《辩证法唯物论教程》和米丁主编的《辩证唯物论与历史唯物论》。其中第二章第十一
节的“实践论”和第三章第一节的“矛盾统一法则” 是由周恩来、林伯渠、王稼祥等起草，毛
泽东作了一些修改的讲稿。后来又经康生、陈伯达等修改、润色成为毛著中的《实践论》、《矛
盾论》二文。在这之前，《实践论》、《矛盾论》许多语言毛从没有碰过。
顺便指出，由周、林、王、等起草、后经毛、康、陈修改的《实践论》、《矛盾论》许多东西也
只是照搬当时苏联西洛可夫、爱森堡编的哲学教科书《辩证法唯物论教程》和米丁主编的《辩证
唯物论与历史唯物论》，以及《联共党史》第四章第二节《辩证唯物论与历史唯物论》。上述各
位多在苏联学过上述书（联共党史和苏联的哲学书是他们在苏联呆时必学的），有的更是在当时
的“东方劳动者共产主义大学”或“中山大学”当学生时的必修课。因此，在《实践论》、《矛
盾论》中，他们现买现卖明显地大量转抄上教科书的论点和例子就不奇怪。例如：《实践论》中
感觉的东西不能立刻理解只有理解了的东西才能更深刻地感觉的论点；关于实践以外不能认识外
界、认识过程两个阶段的分析看法以及无产阶级对资产阶级的认识由“自在阶级”进到“自为阶
级”的例子等。《矛盾论》中主要矛盾制约非主要矛盾和矛盾的主要方面起主导作用；不同质的
矛盾要用不同方法解决；对立的双方互相联结、互相补充；差异就是矛盾；各个过程和过程的各
个方面的矛盾特殊性的分析；对立的斗争是绝对的和对立的统一是相对的分析等等都是搬自西洛
可夫、爱森堡编的《辩证法唯物论教程》。而《实践论》中实践的多种形式的观点；马克思以前
的旧唯物主义论离开人的社会性不能了解认识对于社会实践的依赖关系的分析。《矛盾论》中两
种发展观的认识和对外因论的批判；对各种运动形式和各个发展阶段的矛盾特殊性的分析；马克
思和恩格斯对具体矛盾作具体分析的例子等等则都是来自《辩证唯物论与历史唯物论》的教本。
毛自已在1936年至37年间也阅读过由李达、雷仲坚译的西洛可夫、爱森堡编的《辩证法唯物论教
程》，沈志远译的米丁编的《辩证唯物论与历史唯物论》（上册），加上在这中间读了一些艾思
奇从日本学来的一些东西（日本的东西十有八九也是从当时苏联教科书批发来的，少数可能从德
国批来的）写成的《大众哲学》和李达的《社会学大纲》。毛的些许修改无非也是炒卖、发挥别
人的认识论观点而已，在那里同样是忽视了人的主体性和价值观。所以我们可以说，毛泽东的最
重要的哲学著作《实践论》、《矛盾论》，是别人抄袭写成，毛又据为已有的“重要著作”！
在毛掌权后，这抄来的“二论”就成为有权对其他科学指手划脚的“科学的科学”！ 而米丁们所
考察的哲学问题如米丁所自称，“指导思想只有一个，即怎样更好地理解我们敬爱的英明的导师
斯大林同志的每一句话和每一个思想，在解决哲学问题时怎样使它们得到体现和运用。”
作者：Anonymous 在 罕见奇谈 发贴, 来自 http://www.hjclub.org |
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