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薛涌:【今日观察】走向蒙昧的文化保守主义--评蒋庆的读经运动

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加入时间: 2004/02/14
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标题: 薛涌:【今日观察】走向蒙昧的文化保守主义--评蒋庆的读经运动 (430 reads) 时间: 2004-7-16 周五, 上午12:36

作者：资料在罕见奇谈发贴, 来自 http://www.hjclub.org

【今日观察】走向蒙昧的文化保守主义--评蒋庆的读经运动

薛涌

由当代“大儒”蒋庆先生编篡的12册“中华文化经典基础教育诵本”即将问世。一场以“文化保守主义”为旗帜的愚民运动似乎正在开始。

蒋先生在后记中称：“近世以降，斯文见黜；经书之厄，甚于秦火。”本来以为他讲的是文革。但他似乎生怕别人搞错，特别申明他所指的是1912年。那年“蔡元培上台担任教育总长，一上任就废除了小学‘读经科’。从此，这个的教育体系中没有了经典教育。中华民族成了抛弃自己经典的民族，我们可以用八个字来概括这种教育的后果：‘礼崩乐坏’，‘学绝道丧’。”

众所周知，蔡元培先生以兼容并包的精神主持北大，开创了近代中国为数不多的优良学术与文化传统。他当教育总长废了读经，却并没有去焚书，如何能与焚书坑儒的秦始皇相比？我们无法估算，如果没有蔡元培，本来就贫瘠的中国近代文化还会剩下什么。如此厚诬前贤，把秦始皇排在蔡元培之上，不知道蒋先生守的是哪路“道统”？

那么，蔡元培是否应该废除读经呢？看看蒋先生搞的名堂就明白。蒋先生编的这套“诵本”，从“诗经”、“孝经”、到王阳明的“传习录”，共19部儒家经典，洋洋15万字，832课。对象是3到12岁的孩子。而且，这些内容是要求孩子们背诵的！蒋先生称：“蒙学教育就是背诵教育。孩子12岁以前背诵能力强，称为‘语言模仿期’，12岁以后接受能力强，是‘理性理解期’。背诵经典就是在儿童记忆力强时记住经典，长大后就逐渐会理解经典的义理内容。”一句话，他所提倡的读经，就是要强迫孩子在3-12岁期间背15万字自己并不懂的东西。

这套东西不该废除吗？笔者有幸早生几十年，没有赶上蒋先生读经运动的洗礼。不过，当年为了高考背政治课标准答案的记忆还是有的。其实那时的死记硬背，比蒋先生的读经教育还人道些。因为当时对背的东西信不信、喜欢不喜欢是一回事，至少对内容还是理解的，知道哪里简单化，哪里荒唐，有时一边背一边心里暗笑，甚至嘴上骂娘，聊作一番娱乐。可是蒋先生提倡的儿童读经，那些可怜的孩子连背的东西是什么意思都不明白，连嘲弄、反叛、苦中作乐的权利都没有。如此死背9年书，活生生的孩子也成了呆子。在一个发达国家，你要敢这么虐待儿童，就等着人来告你来吧。最终警察会把你带走。

再说，如今当个孩子不容易，学校里除了语文外，还有各种功课。这15万字一背，你还指望孩子有空都别的东西吗？如果这就是读经的话，蔡元培先生将之废除，不愧为中国现代文化之父的英明之举。至少他捍卫了少年儿童的人权，也保证了孩子们有精力来接触多元的文化。

不过，蔡元培先生废了读经，却没有禁止读经。经书真有价值，有感召力，就和人家西方的文化在一个自由的空间里竞争。在海外养过孩子的中国人大多理解我们真正的文化困境是什么。我们希望孩子接受中国文化，坚持和孩子讲中文。但是，孩子一旦能够读书，麻烦就来了。中文里没有孩子可读的东西。和英文读物竞争，怎么也竞争不过。孩子的心一下子就被英文世界吸引过去，你怎么引导也不行。比如E. B. White，和语言大师William Strunk一起合著了一本仅80多页的小书The Elements of Style，讲英文写作的基本规则，大概是最重要的一本英语写作的读物了，对英语的影响，也许可以和韦氏大字典相比。可是人家还专门给孩子写书，讲一头猪和一个蜘蛛生死友谊的童话，读得孩子也哭，大人也哭。里面有忠诚，有信赖，有超越生死的友情和爱。你要拿蒋先生编的12册经书和人家竞争吗？GOOD LUCK！(祝你好运！)

一位友人在新加坡碰到一个华裔的孩子，那孩子直言不讳地说：“我不是不想学中文，只是一见中文老师心里就烦。跟英文老师读书，人家循循善诱，双方平等讨论。中文老师上来就说你要记住这个，背诵那个，连为什么也不解释。谁有那个耐心？”其实他只是讲了一个简单的事实：人家英文老师至少不迫害儿童！

如今儿童心理学已经相当发达，学者们作了许多调查、实验。不知道蒋先生观察了多少孩子，有多少数据，凭什么就说12岁以前是“语言模仿期”，就得死记硬背，12岁以后是“理性理解期”，会逐渐理解经典的义理内容？笔者自己5岁的孩子在美国的幼儿园长大，从来没有背过什么，甚至没有读书识字。但是，她3岁就在问：“如果说上帝创造了人，那么谁创造了上帝？”“哪里是世界的尽头？”笔者鼓励她读书识字，说知识都是从书上来的。她马上反问：“写第一本书的人的知识是从哪里来的？”4岁时老师告诉她“黄金定律”：“己所不欲，勿施于人。”其实同样的话，儒家的经典中和基督教的经典中全讲了。但不幸的是，我们这里这一定律一般不被当作孩子所需要学的第一道德戒律，而且即使传授给孩子也是蒋先生那样的死记硬背的方式。可是在美国的幼儿园里，老师把这句话告诉孩子后，马上在孩子们玩耍时的各种冲突中活生生地演义出来：你抢了人家的玩具吗？难道你希望自己的玩具被人家抢吗？孩子回到家，小小年纪就知道要等做饭的妈妈来一起吃饭，否则就不公平，就不合黄金定律。她可从来没有背过什么“孝经”，她在“语言模仿期”也会思想，会挑战大人的说法。

看蒋先生的诵本工程，也不难明白近代中国文化为何一厥不振了。蒋先生声称西方文化是“小人文化”，中国文化是“君子文化”。能对别人的文化骂得这么脏，还好意思称自己是“君子”，脸皮也实在是够厚的。以笔者看来，以蒋先生代表的文化保守主义如果得势，我们就又会回到蒙昧之中。

──原载《南方周末》2004年7月8日 (7/12/2004 12:24:36 PM)

作者：资料在罕见奇谈发贴, 来自 http://www.hjclub.org

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蒙昧的教育理念与传统观——评薛涌先生的反读经观点ZT -- LS - (1201 Byte) 2004-7-16 周五, 下午11:40 (176 reads)

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