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ZT:中国基础教育崩坏之痛

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标题: ZT:中国基础教育崩坏之痛 (370 reads) 时间: 2005-11-06 周日, 上午12:46

作者：Anonymous 在罕见奇谈发贴, 来自 http://www.hjclub.org

中国基础教育崩坏之痛
2005年11月5日21:15:37(京港台时间)

北京大学成为全球排行榜的亚洲第一，是中国发展的必然结果；但中国教育失衡，基础教育被忽视，城乡不少居民读不起书。若不急速有效改善，将严重妨碍中国的现代化和永续发展。

伦敦《泰晤士报》「高等教育专刊」从去年起评选全球大学排行榜。今年中国北京大学由去年的第十七名进步到第十五名，而日本东京大学则由第十二名降至第十六名。北大首次成为「亚洲第一」的高等学府。

虽然这个大学排行榜的标准相当严格客观，但也有许多主观因素，因而排名难免见仁见智。但无论如何，全球华人看到北大为亚洲之冠，也还是觉得与有荣焉。而这也是一种必然。随着中国的成长，它在任何领域都必然日益窜起。中国的大学在排行榜上攀升，也是理所当然的事。

一九九八年五月北大百年校庆，江泽民亲往致词表示「为实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学」。其后，北京当局即推出了打造世界一流大学的「九八五工程」。至二零零三年底，已陆续投入了约三百亿元人民币，扶植各重点大学。而这些重点大学也延揽名师、强化设备以及并入其他专门学院，成为综合型超级大学。在多重动力推进下，近年来这些重点大学无论在素质或表现上的确日新月异，对于这样的成绩，我们当然觉得欣慰。

在大学领域投入资金，让少数重点名校开始卓越化。它所代表的意义和经济上「让少数人先富起来」相同，都是在创造重点性的质底突破，从而带动该领域的进步。当这种进步能继续累积，综合国力更加提升，始有可能让整个国家往「创新型国家」的方向迈进。目前北京已经决定努力在二零二零年进入「创新性国家」行列。提升一流大学的水准，即是关键环节之一。

不过，尽管我们为北大成为亚洲第一而兴奋，但我们也要指出发展与成长乃是个辩证的过程。正如经济上「让少数人先富起来」，已有了杰出的成就。但同时也创造出一个贫富日益悬殊、不平等程度骇人的社会，少数杰出大学日益卓越的同时，中国基础教育的崩坏、受教育权利的不平等也日益恶化。这些如果不能急速且有效地改善，不但遗患无穷，也将妨碍中国的永续发展。在追求大学卓越化的同时，基础教育的强化、国民受教育权的平等(包括高学费问题)，已成了不容忽视的严峻课题。

对此，一九九八年诺贝尔经济学奖得主印度裔英国籍的沈思(Amartya Sen)在其名着《发展即自由》里有过敏锐的分析。中印两国的改革开放，时间上相去不远，但中国在运用市场经济的能力以及迈向共享的经济扩张上，却远比印度为优，关键即在于过去中国的基础教育、基本医疗以及社会安全条件。他如此说道：尽管改革前的中国对市场百般批评，但是并未排斥基础教育和共享医疗。当它一九七九年转向市场化时，已经拥有相当多的识字人口─特别是年轻人─以及遍及全国的完善学校，和南韩及台湾的基础教育情况相去不远。印度转向市场化时，一半的成年人是文盲。印度社会落后，优秀人才集中在高等教育，对基础教育和基本医疗严重忽视，并没有准备好迈向共享的经济扩张。

因此，改革开放前的中国尽管贫穷，但基础教育和社会公平却为改革蓄积了能量。一旦开放声起，人们就能立刻抓住机会成长，而且成长也能全面性的展开。印度尽管大学优秀，留学英美而获诺贝尔奖者不少，它的开放始终只能在点而非面上取得成就。

因此，精英大学固然重要，但基础教育、基本医疗和社会平等可能更重要，这些条件是发展全面化、永续化的保证。无庸讳言，这些条件已在近年的失衡发展中逐渐消失。中国农村及偏远地区的基础教育日益崩坏，城市基础教育也日益向钱看。过去五十年里大学费用上涨了廿倍不止，读不起书甚至为了读书而不得不卖身之事，早已不再是新闻。贫富不均、读不起书、看不起病，不但是压在人民头上的三座大山，也将是阻碍中国进一步发展的绊脚石。

中共十六届五中全会所提出的五年计划，以「和谐社会」为目标，这是值得肯定的政策方向，而改善基础教育和基本医疗，缩短城乡及贫富差距，应是首要之务。扩大基础教育投资、提高教师待遇、以各种方式如政府投资、补助、奖助学金和助学贷款等来强化国民的受教育权，都应是必须的作为。中国人自古以来即重视教育，它是中华文明优秀的传统，这个传统可别因为今日读不起书或偏远地区的无书可读而被毁了。

中国扶植一流大学，似只以理工商为主，疏忽了人文社会科学。人文社会科学可以带动整个国家的思想纵深与基本的创新。在成为真正的大国之前，必须逐渐成为科技大国、经济大国、文化大国、思想大国和法律大国，而「全人式」的教育才是根本！这些都是在北大成为「亚洲第一」后，不能不去思考的问题啊！■

亚洲周刊

作者：Anonymous 在罕见奇谈发贴, 来自 http://www.hjclub.org

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