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作者：Anonymous 在 罕见奇谈 发贴, 来自 http://www.hjclub.org
"天才论"
要说"天才论"应该说在中国首先提出的是我们的林副统帅,那位永远健康的人-林彪.想当年批林批孔的时候,要让我写批判"天才论"的文章还真是让我费尽脑汁,然而当今天蠢才满天下时让我仔细的回想一下"天才论",不由的惊呼那才是真正的高论.
首先让我从科学的角度来论证一下"天才"的存在及其重要性.人生来有高矮,胖瘦,强弱之分,在世界上人类还有黑白,黄棕之分,黑人善于体育,白人体形高大,亚洲人小巧灵活这是天生的.人不仅在体形上存在差异,而且在智力,记忆力等许许多多方面都存在着差异,比如有些人思维敏捷,聪明伶俐,有些则大脑迟钝,呆如木鸡.有些人记忆力强过目不忘,有些人则耳聋健忘.要细分起来人与人之间差异的地方就太多了,视力听力,嗅觉味觉,人的脾气意志力等等多了去了,光人的记忆力就可以分为长期记忆,短期记忆,瞬间记忆.总之人与人的差异是存在的,有先天的成分.有人说人的智力是由三分先天七分后天组成的,够了三分就三分吧.
其实讨论人聪明与不聪明本身就是一个非常愚蠢的问题,不过今天我们讨论一下这个愚蠢的问题也许对中国今天落后的体制会有些帮助.不妨我们今天就谈一谈中国为什么这么落后,小人当道,蠢才满天下.其实中国人比外国人更重视教育与培养,要说教育历史那还得从孔夫子那时算起,少说也有一千多年了吧?那时候欧洲还是野蛮人的时代.要说教育的早,中国人现在什么是都是从娃娃抓起,特别近几年已经发展到了胎教,即从母亲的肚皮里还没出生开始就有了各种教育.照理说中国人应该比外国人更具有教养,更具有智慧,不过看看中国今天的现状好象不是那么回事,官僚贪污腐化,民众蛮横无理,骗子满大街,据说首都北京的中关村被称为骗子一条街,连国外也闻到了可想而之其闻名程度.要说智慧,在世界的科技领域少微有点智慧的技术大都是人家的,在国际市场上少微有些智慧的产品,就是找不到中国的品牌.那么中国的智慧体现在哪里呢?
这不由我怀疑起中国的教育是否有什么毛病,比较一下中国的学校教育和国外的学校教育可以发现一些问题,一个明显的不同之处是,中国的教育是填鸭式的,而外国的教育是放羊式的.从幼儿园开始,外国的幼儿园,儿童的桌椅板凳摆的乱七八糟,可以说爱放哪就放哪,哪象我们中国的幼儿园,桌椅板凳整整齐齐,统一规格,老师上课跟大学教授一样.外国的孩子上课哪象个上课的样子,吃吃喝喝,追追打打,吵吵嚷嚷,一点组织性纪律性都没有,哪象我们小时候,"两只耳朵听老师,两只小手放腿上...",我记的每天还得去操场上象大兵一样操练一把.好了不用解释了,外国的小学中学大学也一个德行.不过外国的学校有一点还是比较可取的,老师只管教但不灌输,不象中国的老师,说这是方的那就是方的,说那是圆的那就是圆的.我记得那时候毛主席语录是天天读,阶级斗争是年年讲月月讲,以至于我们从小就胸怀大志,放眼世界.那年代你不想学也得学,反正学校书店就那几本书,你爱看不看,影院剧院,电视广播,就那八个样板,爱听不听.这种教育还真管用,以至于今天还是满大街的弱智,当然我的弱智病也是那时候得的.
总之外国的老师甚至教授一般水平都比较低,去问点问题往往说他也不懂,你得自己去搞懂它.我们中国的老师和教授水平都比较高,一般没有回答不了的问题,一但回答不了,他也会说,"答案书上都有,自己回去好好考虑考虑",总之中国的老师大多是天上知一半地上全知型的博学者.外国的学生见到教授爱理不理,反而教授陪着笑脸殷勤相迎,弄的我都看不惯,在中国别说一个小学老师,就是一个幼儿园的阿姨您都不能怠慢.
外国老师引导学生独立思考,考虑学生的兴趣.外国的教育制度是一种竞争机制,能者上不行就下,象体育比赛的规则一样,不管你是谁,是黑的,是白的还是黄皮肤的都可以上,优胜劣汰.这种自由竞争机制几乎贯穿了资本主义的各个领域,就象奥林匹克运动一样使竞技水平逐步走向更快更高更强.中国的教育制度,干部培养机制就明显不同,这种机制有点象军队的体制,谁大听谁的,下级服从上级,地方服从中央.这种军队体制的最大弊病就是,万一上面出现一个弱智,那么底下就一个比一个更弱智,而且提拔上去的也一定是弱智,因为聪明人提出的意见或观点往往和弱智看法不同,当然这时候必然弱智说了算.显然弱智要选拔与自己观点相同的比自己更弱智的人作为接班人或者推荐上去,这样根据国家的推荐选拔制度使一部分弱智走向了更高的领导岗位,而且越来越弱智.由于下层弱智更要低于上层的弱智,因此估计到了科长一级已经接近白痴了.
中国的这种培养机制还有一个毛病就是,如果长辈还会加减法的话,那么小辈估计只能掰掰手指头数数的水平了.因为长辈总共就这么点本事,加上留一手,漏教或小辈没学好,所以小辈的水平肯定要低于长辈.由于这种专制体制所决定中国的领导水平不会太高,我们可以从中国最大的长官就可以估算出中国的领导总体水平,中国最大的长官不就是毛泽东吗,老毛私孰毕业,不知道相当于现在中专还是职大,不过老毛还是见过世面的人,大小也在北大图书馆打过工.自从他当上了国家主席以后,中国大大小的不管你学历多高,智商有多高,所有不同观点的通通下去.老毛是中国的导师和舵手,中国要去哪儿他说了算.
中国当然也是有选拔机制的,所谓选拔机制就是矮子挑长子,这个方法还是比较科学的.不过问题是,这种方法挑选篮球运动员还马马虎虎,反正选个高的没错,但是高个子并不是各各都是打篮球的料.另外如果不是打篮球而是打足球,这样的选择就比较困难了.你说矮个子不行,可球星马拉多纳,贝利还就是矮个子,说高个子不行,现在的冠军队都是人高马大.就拿中国足球队来说,从娃娃抓起,经过选拔然后送足球的王国巴西经过多年的培养,结果战绩太差,虽然也算冲出了亚洲,可是世界杯丢尽了面子.洋教练都是世界名牌,可是怎么就是不如人家,韩国队土教练居然使韩国队打入了世界四强,连日本队都风风火火的打入了世界八强,唯一亚洲的这个大国好象拿了个鸭蛋回来了.究竟是什么原因能,原因就在于体制!打球是要靠天才的,因为光有后天的培养是不够的,还要有天赋的素质,只有那些具有天赋的运动员,才能在那凌门一脚的瞬间显示出他那天赋的智慧,天赋的本能,天赋的风采.而那些脚头看似花梢,球技滚瓜烂熟的后才,在凌门一脚的时候暴露了他的本性.
培养,对于一些熟练工种还是有用的,比如乒乓球,体操,跳水,包括我们中学生在世界奥林匹克数学物理化学方面频频或得金牌的队伍.打乒乓球别人练一下我们练十下,别人打一个球我们打十个球,人家十球失误两球,我们十球失误一球,当然胜利必定属于我们.现在的中学高考也是采用这个方法,叫做封闭式大运动量训练法,这个方法是是日本大雄博文发明的,他把一伙毫无天赋的纺织女工,训练成了世界女子排球冠军,他的方法倒也简单,那就是大运动量训练,训练到爬不起来,练到吐血.现在有些地方的学生高考也采用这个方法,高靠前几个月开始封闭式训练,不许回家,不许见家人,不许出校门.三天一小考五天一大考,反正到高考的时候主要凭条件反射,凭记忆力了.
不光体育运动需要天赋,在科学技术领域,在政治经济领域,在市场竞争环境中都需要天才,只要有竞争就要有天才,而天才就是在自由竞争中产生的,天才就是天赋的本能加上后天的努力.中国如果不能建立起这样的一个公平的自由竞争的环境,中国就不会有天才出现,不会有诺贝尔奖的获得,不会有科学的春天.中国这头沉睡的狮子不知何时能醒.
作者：Anonymous 在 罕见奇谈 发贴, 来自 http://www.hjclub.org |
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